尽管天气严寒，民进会员、无锡市中联幼儿园园长邱依军的脸上始终挂着温暖的笑容，她利落整洁的外表和温文尔雅的气质会让人觉得如沐春风。多年的从教经验和深厚的艺术修养，让她有一种与众不同的亲和力和信服力。

   她经常对身边人说道：从事幼教工作这么多年，我感觉孩子给我的比我给孩子的要多得多，跟孩子在一起永远是最幸福的。

关注孩子的情感体验

　　每天早上，邱依军总是第一个站在园门口，帮助值班老师维持园门口的秩序，然后笑眯眯地和每一个入园的孩子打着招呼。有时，会接到孩子请假的电话；有时，是家长打来询问的电话“幼儿园是不是会有蚊子？我家的孩子额头怎么起了个红包？”邱依军不厌其烦，做好记录，认真答复。在别人看来，这样琐碎的事也要找园长是一件很可笑或者很可气的事，然而在邱依军的眼里却远不是这样。她认为：这至少可以说明两个问题，一是家长提醒我要关注一下她的孩子，二是家长提醒我检查一下，有没有其他的孩子有类似的情况，比如这个季节蚊子开始变多了，我们该找找原因，进行整改。

　　因为幼儿园地处城郊结合部，园内除了为数不多的几个区域内的孩子，其余大多都是外来务工人员随带子女。多年的工作让邱依军掌握了各地的方言，邱依军说：很多老人负责接送孩子，不会说普通话，我们要了解孩子的生活情况就必须要学会和这些爷爷奶奶沟通。她还要求每一位老师衣着朴素大方，不化浓妆，给家长踏踏实实的感觉。孩子们刚入园时那些怯生生的眼神，邱依军看在眼里、急在心里。关注孩子的心理变化，邱依军是动足了脑筋，她联系各方资源，为孩子们的健康发展煞费苦心。春天里，带孩子们外出远足，欣赏最美的无锡；夏天里，联系消防、交警与孩子们进行互动，为孩子们安全过暑假做好各项工作；秋天里，鼓励孩子们准备好节目去敬老院看望老人；冬天里，请来圣诞老人为孩子们带来惊喜。当邱依军发现家长们对阅读不甚重视时，她在幼儿园有限的场地内开辟了亲子图书室，让家长可以在离园后带孩子进图书室免费阅读。还建立了便捷的借书通道，鼓励家长借书回家进行亲子阅读。虽然这样做，书籍的损坏率提高了，可是邱依军说：哪怕只有让一个孩子从此爱上了阅读，这也是成功的。

　　邱依军还常常说：只要为了孩子好，我什么都愿意做。我们幼儿园教给孩子知识，更多的不是关心教学的进度，而在于关注孩子在认知过程中的情感体验和成长感受，只有建立了这种体验，才能激发出人性中美好、善良的因素，为一生打下坚实的基础。

因时因地，寓教于情境之中

　　邱依军十分注重情境育人。中联幼儿园除了常规的五大领域之外，邱依军还融入了本土化的传统教育。邱依军在教育上是用心良苦，她说：“孩子们既然来到了无锡这个第二家乡，必然是因为他们的父母也觉得无锡是个好地方，为了让孩子们更好地融入这里，也是为了无锡的传统文化，我们教育工作者有责任也有义务传播传统知识。”

　　幼儿园定期会教孩子们诵读无锡方言儿歌，虽然孩子们学得个个都是“洋泾浜”，但从孩子们的笑脸上我们看到了方言的魅力。由邱依军编排的无锡童谣“我哩是小小无锡人”还获得了第一届无锡市“最美乡音”二等奖。端午节，邱依军请保育员阿姨进课堂，带孩子们一起包粽子；元宵节，老师和孩子们一起搓汤圆。园内的走廊还定期以某一主题展示无锡的特色。如:无锡的美景主题展示，请孩子们和爸爸妈妈一起到无锡的景点走一走、看一看，画一画或者留下合影带来幼儿园展示。这一系列举措，有效地帮助孩子们真正“融入”到无锡城市生活中。

　　“每一个人只有一个童年，家长经过选择把孩子的童年交给了我们，交给了中联幼儿园，那么我们就有责任好好地守护孩子唯一的童年，给他们的一生留下美好的记忆，为他们今后的发展打下坚实的基础。”邱依军的话是朴实的，但是这其中所蕴含的却是她从教30多年来对教育深深的热爱和深刻的理解。

以人为本，让教师在工作中成长

　　邱依军说：幼儿园是人才的摇篮，不仅培养了一批批优秀的孩子，更锻炼了一批批年轻的老师，她们奉献着青春，挥洒着汗水，重复着平凡而琐碎的工作。在老师们身上也学到了很多，老师们年轻的朝气和热情，让她变得更加充满活力，对待工作更多了一份新意，多了一份执着。

　　如何为老师们创造一个宽松和谐的工作环境成为邱依军时时挂在心上的问题。她在业务管理中，遵循这样的原则：从教师的“饥渴”处着眼，从关键环节入手，一步一个脚印地工作，放手让老师们大胆的去做，在老师们迷茫的时候适当的点拨。与其说邱依军在幼儿园是个领导，不如说邱依军是幼儿园的知心大姐姐，年轻教师总有个家长里短、心情郁闷的时候，但只要跟邱依军谈一谈，心情多半就明媚起来了。她常常说：进了班级我们就要全身心放在孩子身上，来了我的办公室，说一说，发泄一下，哪怕哭一哭，都可以。办法总比困难多。

　　中联幼儿园是个美丽的小花园，而邱依军就是这样一位平凡的园丁，努力地奋斗在自己的工作岗位上，孜孜不倦、勤勤恳恳，发挥着她的光和热。